一、 學前兒童發(fā)展概述：

　　考點1 學前兒童身體和心理發(fā)展的一般特征

　　考點2 影響嬰幼兒心理發(fā)展的因素

　　考點3 心理學家的思想(格塞爾、班杜拉、埃里克森、維果斯基、皮亞杰、斯金納)

　　考點4 幼兒的年齡調整特征(小中大班)

　　考點5 心理發(fā)展趨勢

　　二、 幼兒生理發(fā)展的基本規(guī)律和特點

　　考點1 幼兒身體發(fā)育的8大系統(tǒng)的特點

　　考點2 幼兒動作發(fā)展的5大規(guī)律

　　三、 幼兒心理發(fā)展(十分重要)

　　考點1 感知覺的概念、發(fā)展及規(guī)律

　　考點2 注意的品質

　　考點3 觀察力的培養(yǎng)

　　考點4 記憶的類型、過程、特點

　　考點5 想象的分類、特點、培養(yǎng)

　　考點6 思維的類型、特點;判斷、理解的特點

　　考點7 言語的種類、語音、詞、句的發(fā)展及言語發(fā)展的策略

　　考點8 幼兒情緒情感的分類及培養(yǎng)

　　四、 幼兒個性和社會性

　　考點1 自我意識、自我評價的特點、氣質類型、性格結構

　　考點2 親子關系及同伴關系的類型、特點及影響因素;親社會行為和攻擊性行為影響因素;社會交往的培養(yǎng)

　　五、 幼兒教育科學研究方法

　　考點1 觀察法、作品分析發(fā)、實驗法

　　六、 幼兒身心發(fā)展常見問題與預防

　　考點1 肥胖癥、佝僂病、貧血、口吃、睡眠障礙

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